São acima de tudo, ambientes exploratórios de aprendizagem, espaços de descobertas e simulações delimitadas de fenómenos do mundo real, nos quais os alunos podem navegar, manipular e criar objectos, e testar os seus efeitos, apresentam um modelo simples de uma parte do mundo (Jonassen, 1996, Hanna, 1986)

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Ferramentas cognitivas” ou “Mindtools” são todas as tecnologias ou aplicações que, numa perspectiva construtivista da aprendizagem, facilitam o pensamento crítico, permitem uma aprendizagem significativa e envolvem activamente os alunos: na construção do conhecimento, na conversação, na articulação, na colaboração, na reflexão. É o que Jonassen designa por “aprender com as tecnologias” (Jonassen, 1996).